Entorno Educativo

Historia

La escuela Santa Anna fue fundada en el año 1961, por el padre José Marsilla en condición de colegio privado. El 1963 se construye dos salones para talleres, ebanistería y costura, porque desde entonces se sentía la necesidad de que el alumnado aprendiera un oficio para la vida. En el año 1965 en la escuela pasa de ser privada a semi oficial.

En el 1970 se amplía la escuela de 5 a 24 aulas. En el 1973 inicia la dirección de la parroquia Santa Ana el Instituto Español de Misiones Extranjeras, asumiendo la dirección de la escuela el Padre José Manuel Madruga, quien comenzó a transformar la metodología del trabajo según los lineamientos de la educación liberadora. En esta década se crea el bachillerato, el departamento de orientación y de atención a los niños/as con problemas. En el año 1979 se gradúan los primeros bachilleres. En el 1980 se oficializa la escuela Santa Ana.

En el año 1981, las Comunidades Eclesiásticas de Base, ( CEB's) y la escuela reclaman la construcción de un politécnico y en el 26 de julio de 1986, día de Santa Ana, se da en los terrenos de la escuela el primer picazo. En el 1988 se inauguran 24 aulas sin terminar y más tarde los talleres, año en que fue entregada la dirección al Instituto Secular Nuestra Señora de la Altagracia. El Politécnico hablé sus puertas el 16 de enero de 1990. El área técnica se inicia en el 1991, tres años más tarde se termina la construcción del área administrativa y en el 1994 se gradúan los primeros bachilleres técnicos.

La demanda de la población estudiantil es muy grande; un 40% es de niños/as y jóvenes en edad escolar no pueden ingresarse a dicho centro, lo cual se evidencia en la necesidad de construir nuevas escuelas en el sector.

Misión

Formar técnicos/as competentes que respondan a las demandas de la realidad mediante una metodología investigativa y apoyar en el diálogo, el debate, la argumentación, busquesda de consenso y la participación que transforme la realidad personal y social en la interacción.

Visión

Ser un politécnico con un proyecto educativo de calidad donde estudiantes y profesires/as se formen como sujetos críticos y autocríticos con capacidad de participación responsable y propositiva, afianzando la identidad, la solidaridad, el servicio y la justicia en una dimensión comunitaria y ciudadana.

Valores

Fomentamos la práctica de los valores tales como:

Respeto.
Responsabilidad.
Justicia.
Amor.
Convivencia.
Tolerancia.
Diálogo.
Autoestima.
Identidad.
Creatividad.
Trabajo.
Solidaridad.
Compartir.
Comprensión.
Equidad.
Apertura a la trascendencia.
Autonomía.
Tolerancia.

Filosofía del centro

Cómo escuela parroquial pretendemos acoger las orientaciones pastorales que nos ofrece La Iglesia Católica sobre Educación:

Ser una verdadera comunidad formada por todos los elementos que la integran.
Integrarse en la comunidad local y estar abierta a la comunidad nacional y Latinoamérica.
Ser dinámica y viviente, dentro de una oportunidad y sincera experimentación renovadora.
Estar abierta al diálogo ecuménico.
Partir de la escuela para llegar a la comunidad transformando la misma escuela en centro cultural, social y espiritual de la comunidad; a partir de los hijos para llegar a los demás partes y familias; partir de la educación escolar para llegar a los demás medios de comunicación.
Ofrecer a nuestros estudiantes una educación que llené Rosa su vida del espíritu de Cristo, y promoviendo la perfección cabal de la persona humana.

Retos y desafíos del centro

Usar la tecnología para comunicamos el lenguaje del buen trato y cuidado del medio ambiente.

Características de los y las estudiantes

Inquietos.
Respetuosos.
Sedientos de aprendizaje.
Compañerismo
Trabajan para un mejor futuro

Características del profesorado

Cristianos
Sentido de pertenencia.
Trabajo en equipo.
Solidaridad.
Colaboradores sociales.
Vigilantes.

Reflexión acerca de la importancia y utilidad de la información obtenida y su relación con la práctica docente

La información tiene mucha relevancia como futuros docentes porque refleja la importancia de tener nuestro trabajo y todo lo que a él concierne al día y a la disposición o a la mano para cuando sea solicitado, esperábamos más organización respeto a lo documentos porque esperamos y confiamos en que aprenderemos mucho en este Politécnico que puede dar más y está fortaleciendo.

Comentarios u observaciones

Estamos ansiosos porque empiecen a llegar los estudiantes y ver que tanto podemos aprender de esta realidad que posiblemente sea diferente a la que algunos hemos vivido en la pasada práctica docente, cada escuela es diferente y queremos ver el potencial de éste Politécnico Parroquial Santa Ana.