Planificacion de la Micro-Clase

Competencias Fundamentales: Competencia Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico.
Situación de Aprendizaje:
Área Curricular: Matemática (Segundo Grado Nivel Secundario)
Tiempo estimado: 50 minutos
Competencias Específicas	Contenidos	Estrategias y actividades	Indicadores de logro	Recursos
Razona y argumenta. Identifica elementos básicos de la geometría en lugares de la comunidad, basados en las nociones de la misma. Modela y Representa. Representa una situación determinada de la vida diaria a través de los elementos básicos de la geometría plana. Resuelve problemas. Resuelve problemas de la vida cotidiana en que se desenvuelve, utilizando los elementos básicos de la geometría.	Conceptos	Estrategias:	Utiliza símbolos técnicos para describir los conceptos de punto, recta, plano, segmento, y rayo o semirrecta. Construye y representa gráficamente el punto, la recta, el plano, segmento y rayo o semirrecta utilizando recursos convencionales y virtuales. Determina gráficamente la distancia entre dos puntos, utilizando recursos convencionales y virtuales (Geogebra). Relaciona los elementos básicos de la geometría con situaciones de la vida cotidiana, como saber lo ubicación de un lugar en que vive con relación a sus amigos, la escuela, el centro deportivo y otros.	·      Pizarra Blanca. ·      Diagramas en la pizarra. ·      Mobiliario del aula. ·      El aula.
	Breve Historia de la Geometría: origen y evolución. Elementos Básicos de la Geometría: punto, recta y plano. Segmento, división de un segmento, segmentos congruentes. Mediatriz de un segmento. Rayo o semirrecta. Distancia entre dos puntos. Punto medio de un segmento. Concepto de postulado, teorema, hipótesis, tesis y corolario.
	Procedimentales
	Investigación sobre el desarrollo cronológico del origen y evolución de la geometría. Construcciones de puntos, líneas (recta, segmento, rayo o semirrecta). Determinación gráfica y analítica de la distancia entre dos puntos. Construcción de la mediatriz de un segmento. Calculo de la distancia entre dos puntos.
	Actitudinales	Actividades
	Apreciación de las construcciones geométricas. Valoración de la geometría como forma de comprender el mundo real y ubicarse dentro del mismo. Disposición y entusiasmos mientas resuelve problemas relacionados al punto, recta, rayo, segmento, plano o semirrecta.	·     Nombrar puntos. ·     Localizar puntos en el plano. ·     Representar rectas. ·     Nombrar rectas. ·     Representar semirrectas. ·     Nombrar semirrectas. ·     Representar segmentos. ·     Nombrar segmentos. ·     Calcular la longitud del segmento. ·     Proporciones de segmentos. ·     Calcular el punto medio de un segmento.