Diario Reflexivo 4
Este día, estada en duda si tenia que asistir a clases,
ya que en las noticias se había anunciado que había huelga de la ADP
(Asociación De Profesores) por lo que muchas escuelas tenían las clases
suspendidas. De todos modos, fui a la escuela porque el INTEC es independiente
de la ADP, y si la escuela estaba cerrada entonces no había mucha diferencia si
tenia que volver a casa, de hecho, yo esperaba que estuviera cerrada para ir a
mi casa a dormir. Para mi sorpresa, la escuela estaba abierta, iban a dar
clases con la ayuda de los monitores y además había una misa al inicio del día.
Me reuní con los muchachos y la profesora, que nos
explicó que este día solo había a tener clases hasta las 1 PM por las razones
anteriormente expuestas y luego de esta hora nos podíamos ir a la casa o a la
universidad si teníamos un a clase más tarde. Procedimos a separarnos en grupos
de a dos estudiantes para ir con un profesor y hacer un preámbulo de la
observación docente. Mi compañera de observación era Tanializ, íbamos a
observar a la coordinadora docente impartir clases. Digo “era” porque cuando
nos llevan con ella, nos presentaron al estudiantado y nos pusimos a trabajar
llegó la directora y me llevó a otro curso que no tenia un estudiante de
educación.
El curso al que debía asistir era un taller de
Informática. La directora me llevó personalmente al aula y me presentó al
profesor y al estudiantado. El profesor saluda a sus estudiantes e introduce el
tren más que van a tratar dando una explicación sobre las razones por lo que se
va a tratar y cómo van a proceder. Distribuye a sus estudiantes en grupos de 6
para la realización del trabajo. Para la lectura global del documento que van a
tratar pide voluntarios, al no haber voluntarios selecciona mediante una
aplicación que dice números aleatorios, que persona va a leer el documento.
El profesor tiene que gestionar dos grupos al mismo
tiempo de la misma carrera. Ambos grupos, por el momento, trabajan el mismo
documento. Los estudiantes de ven receptivos a las órdenes del profesor. El
profesor de mueve a ambos cursos contiguos para verificar el progreso de los
estudiantes en la actividad.
Al finalizar la lectura compartida (un estudiante lee una
parte del texto y luego otro sigue donde se quedaron) el profesor les indica
que deben proceder a desarrollar las preguntas que contiene el documento, y
exhorta que deben elegir un estudiante con buena caligrafía para que sea quien
redacte las respuestas. Esos trabajan de manera calmada.
El profesor de mueve por el curso para verificar que
todos trabajen y se detiene a conversar con los estudiantes. Cuando los niveles
de volumen aumentan por el ánimo de los estudiantes, este se acerca a
calmarlos. Es muy diligente. Sus estudiantes lo respetan, le hacen preguntas
sobre el tema y como proceder.
Cuando los estudiantes terminan la asignación la pude que
recojan el curso pero que aún no se van. Cómo sus estudiantes van a necesitar
bata, le da detalles de dónde conseguir la bata, cómo y cuándo usarla. Les
avisa a los estudiantes que luego del cierre les va a dar un momento de
esparcimiento. Da inicio al cierre de la clase preguntando a sus estudiantes
que se hizo el día de hoy, cómo se sintieron este día y si tienen sugerencias
para la clase.
Da pautas para el momento de esparcimiento para que sean
responsables de que no se maltraten las computadoras porque en caso de que
sufra daños ellos son los responsables. Al terminar con un grupo, procede a dar
los mismos lineamientos al otro grupo. Los estudiantes no hacen mucho alboroto
en su momento de esparcimiento.
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